Náplň  činnosti školského špeciálneho pedagóga v základnej škole

 

Školský špeciálny pedagóg v ZŠ : Ing. Marek Všetička

 

1. vykonáva odborné činnosti v rámci orientačnej špeciálnopedagogickej diagnostiky, prevencie, individuálneho, skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie deťom a žiakom so ŠVVP
2. poskytuje špeciálnopedagogické poradenstvo a konzultácie zákonným zástupcom žiakov a pedagogickým zamestnancom školy a školského zariadenia,
3. poskytuje individuálne a skupinové špeciálno-pedagogické poradenstvo a konzultácie  v procese  výchovy a vzdelávania ako aj v súvislosti s poskytnutím podporných opatrení žiakom, rodičom a pedagogickým zamestnancom základnej školy a školského zariadenia,
4. uskutočňuje odbornú špeciálno-pedagogickú starostlivosť žiakom s ťažkosťami v učení a v správaní, zdravotne a sociálne znevýhodneným žiakom,
5. spolupodieľa sa na vytváraní, aktualizácii, inovácii v individuálnych vzdelávacích plánov pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP) na základe odborných správ z poradenských zariadení a v zmysle podporných opatrení, následne sa podieľa na ich aplikácii v praxi,
6. realizuje individuálnu a skupinovú  špeciálno-pedagogickú screeningovú diagnostiku u žiakov s ťažkosťami v učení a v správaní, 
7. kompletizuje dokumentáciu individuálne začlenených žiakov a žiakov vzdelávaných v rámci podporných opatrení a dohliada na používanie kompenzačných pomôcok odporúčaných zariadeniami výchovného poradenstva a prevencie,
8. pravidelne realizuje reedukácie so žiakmi s ťažkosťami v učení, v zmysle usmernení v rámci odborných správ z poradenstva a prevencie,
9. na základe orientačnej špeciálnopedagogickej diagnostiky žiaka odporúča zákonným zástupcom ďalšie odborné vyšetrenia v centrách poradenstva a prevencie,
10. spracúva vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia (PO) na úrovni školy so súhlasom zákonného zástupcu a postupuje v rámci celého procesu podporných opatrení v zmysle aktuálne platných usmernení k poskytovaniu podporných opatrení školou,
11. poskytuje špeciálnopedagogickú podporu žiakom pri testovaní T9 a pri zápise prvákov,
12. aktívne spolupracuje s odbornými zamestnancami centier výchovného poradenstva a prevencie a pripravuje podklady potrebné k vyšetreniu žiaka  ZŠ, v ktorej pôsobí,
13. systematicky sa vzdeláva a sleduje nové prístupy a trendy v odborných oblastiach súvisiacich s náplňou, poslaním a koncepciou ZŠ,
14. sleduje platnú legislatívu a legislatívne zmeny v oblasti vzdelávania detí/žiakov so ŠVVP, v rámci podporných opatrení a špeciálnopedagogického poradenstva,
15. spolupracuje a podieľa sa na vypracovaní akčného plánu/akčných plánov pre inkluzívne vzdelávanie,
16. podieľa sa na plánovaní inkluzívneho vzdelávania školy a tvorbe školského vzdelávacieho programu v oblasti práce s deťmi a žiakmi so ŠVVP a PO, 
17. vedie presnú evidenciu riešených prípadov v rámci individuálnej a skupinovej činnosti,
18. podieľa sa na koordinácii práce asistentov učiteľov, 
19. zachováva mlčanlivosť o skutočnostiach, o ktorých sa dozvedel pri vykonávaní prác vo verejnom záujme.

Plán práce