Vo štvrtok 22.5 sa žiaci piateho ročníka zúčastnili koncoročného výletu do Košíc. Na tento výlet sa všetci veľmi tešili, keďže bol odmenou za ich celoročnú prácu a zároveň príležitosťou spoznať históriu a zaujímavosti druhého najväčšieho mesta Slovenska. Do Košíc sme cestovali vlakom, čo bol pre mnohých žiakov veľký zážitok. Cesta prebiehala v dobrej nálade a rýchlo nám ubehla. Po príchode do Košíc sme začali prehliadkou Miklušovej väznice, kde sa deti dozvedeli o stredovekom väzení a spôsoboch trestania zločincov. Navštívili sme aj Košický zlatý poklad, kde sme si pozreli poklad mincí a dozvedeli sa o jeho náhodnom objavení. V technickom múzeu, vo hvezdárni, sme spoznali naše najznámejšie súhvezdia. Ďalšou zastávkou bola Žigmundova veža, odkiaľ sme si pozreli výhľad z vtáčej perspektívy na celé mesto. Dóm sv. Alžbety, náš najväčší kostol a jeho gotická architektúra a výzdoba nás všetkých očarili. Počas celého dňa panovala výborná atmosféra, žiaci prejavili záujem o všetky navštívené miesta. Výlet sme zakončili príjemnou prechádzkou po Hlavnej ulici a fotením pri spievajúcej fontáne, a potom sme sa spokojne vrátili domov, plní dojmov a nových vedomostí.
Novinky
Školský výlet (5. ročník) - Košice
- 15
Poďakovanie od žiakov
Výmenná burza rastlín, bylín a kríkov
Prvý májový týždeň sa v priestoroch našej školy uskutočnila milá a ekologická akcia s názvom Výmenná burza rastlín, do ktorej sa zapojili žiaci aj pani učiteľky. Cieľom podujatia bolo podporiť záujem o prírodu, posilniť komunitného ducha a inšpirovať deti k starostlivosti o rastliny a udržateľný spôsob života. Žiaci si mohli priniesť rastlinky, odrezky a vymeniť ich za iné. Vytvorili sme tak priestor pre zdieľanie a objavovanie nových druhov rastlín, ako aj pre rozvoj vzťahov naprieč triedami. Počas výmeny sa deti navzájom podelili o rady, ako sa o rastlinky starať. Výmenná burza priniesla žiakom radosť z darovania a objavovania a podporila ich vzťah k prírode. Veríme že táto iniciatíva sa stane tradíciou, ktorá bude každý rok rásť rovnako ako naše rastlinky.
